{"id":2141,"date":"2023-05-22T20:40:51","date_gmt":"2023-05-22T23:40:51","guid":{"rendered":"http:\/\/secyt.unf.edu.ar\/?p=2141"},"modified":"2023-05-22T20:41:04","modified_gmt":"2023-05-22T23:41:04","slug":"investigadora-de-la-unaf-participo-en-cine-debate-organizado-por-el-conicet-nordeste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/?p=2141","title":{"rendered":"Investigadora de la UNaF particip\u00f3 en cine debate organizado por el CONICET NORDESTE"},"content":{"rendered":"<p>El Teatro de la Ciudad alberg\u00f3 recientemente el estreno del documental \u201cEl campo luminoso\u201d de Cristian Pauls, en el marco del D\u00eda Mundial de la Diversidad Cultural que se conmemora cada 21 de mayo.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Dialogos-con-Ciencia.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2142\" src=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Dialogos-con-Ciencia.jpg\" alt=\"Dialogos con Ciencia\" width=\"995\" height=\"478\" srcset=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Dialogos-con-Ciencia.jpg 995w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Dialogos-con-Ciencia-300x144.jpg 300w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Dialogos-con-Ciencia-700x336.jpg 700w\" sizes=\"(max-width: 995px) 100vw, 995px\" \/><\/a><\/p>\n<p>La proyecci\u00f3n forma parte \u00a0de una propuesta del CONICET Nordeste que lleva por nombre \u201cDi\u00e1logos a Conciencia\u201d, con el fin de promover la reflexi\u00f3n y el intercambio con escuelas secundarias, la comunidad cient\u00edfica y actores sociales vinculados a diversas tem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>El ciclo, que comenz\u00f3 en marzo en Misiones y tuvo una segunda edici\u00f3n en abril en Corrientes, se completar\u00e1 en junio, con una presentaci\u00f3n en Chaco. En cada una de las proyecciones, se abordan distintos temas de relevancia local, regional y nacional, con el acompa\u00f1amiento de especialistas del CONICET y referentes sociales.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2143\" src=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/1.jpg\" alt=\"1\" width=\"960\" height=\"573\" srcset=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/1.jpg 960w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/1-300x179.jpg 300w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/1-700x417.jpg 700w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/a><\/p>\n<p>La tercera jornada del ciclo cont\u00f3 con el apoyo de la Direcci\u00f3n de Relaciones Institucionales (DRI) del CONICET, de la Universidad Nacional de Formosa (UNaF) y el Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n de la Provincia, a trav\u00e9s de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n y la Subsecretar\u00eda de Cultura. La actividad se realiz\u00f3 en el auditorio del Teatro de la Ciudad de Formosa y tuvo como moderadora a la investigadora del CONICET, Alejandra Vidal, quien a su vez coordina el Instituto de Investigaciones sobre Lenguaje, Sociedad y Territorio de la Facultad de Humanidades de la UNaF. Adem\u00e1s, participaron como invitados Seda\u0295akien (Ignacio Silva) y No\u0295ole (Cipriana Palomo) miembros de la comunidad pilag\u00e1, quienes tambi\u00e9n intervienen en el documental.<\/p>\n<p>El auditorio estuvo compuesto por m\u00e1s de 200 estudiantes de los \u00faltimos a\u00f1os de las Escuelas Provinciales de Educaci\u00f3n Secundaria N\u00b0 54, N\u00b0 67, N\u00b0 84,\u00a0 N\u00b0 2 y\u00a0 N\u00b0 10. Los asistentes pudieron ver y debatir acerca de \u201cEl campo luminoso\u201d, un documental de Cristian Pauls, que rehace el viaje de la expedici\u00f3n sueca de Gustav Emil Haeger. A partir de la ruta definida por \u00abTras los senderos indios del r\u00edo Pilcomayo\u00bb, el film confronta im\u00e1genes de una tribu de indios pilag\u00e1 tomadas por un expedicionario sueco en 1920 con tomas actuales.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/4.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2144\" src=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/4.jpg\" alt=\"4\" width=\"995\" height=\"497\" srcset=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/4.jpg 995w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/4-300x149.jpg 300w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/4-700x349.jpg 700w\" sizes=\"(max-width: 995px) 100vw, 995px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Tras la proyecci\u00f3n, Ignacio y Cipriana respondieron diversas preguntas del p\u00fablico estudiantil respecto a la cultura de su pueblo, sus creencias y modos de vida. Ante el pedido de uno de los j\u00f3venes de un consejo para las futuras generaciones, No\u0295ole les dijo que \u00abcuiden la vida\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abNos tienen que ayudar a conservar la naturaleza. Nuestras formas de vida est\u00e1n cambiando. Antes viv\u00edamos de la caza, de la pesca y la recolecci\u00f3n, pero el monte se va terminando. Nosotros somos distintos porque mantenemos otra cultura y otro idioma, pero para el ambiente todos somos iguales y estamos siendo perjudicados por\u00a0 la destrucci\u00f3n de la naturaleza. Ustedes como j\u00f3venes son quienes deben luchar por la conservaci\u00f3n del ambiente\u00bb, propuso.<\/p>\n<p>Los invitados tambi\u00e9n se refirieron al trabajo que realizan desde hace d\u00e9cadas junto a Alejandra Vidal para registrar y conservar su idioma. \u00abSi bien la lengua pilag\u00e1 todav\u00eda se mantiene, es vital y se habla, hay j\u00f3venes y ni\u00f1os de la comunidad que hablan m\u00e1s castellano que pilag\u00e1. Cuando las lenguas dejan de transmitirse, desaparecen. Para evitar eso, estamos trabajando desde m\u00e1s de 20 a\u00f1os, en un proyecto que busca escribir la lengua y dotarla de herramientas e instrumentos que puedan ser usados en la ense\u00f1anza, como una gram\u00e1tica pedag\u00f3gica, un diccionario o un libro de cuentos, para que los docentes puedan usarlos en sus clases\u00bb, explic\u00f3 la investigadora del CONICET.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2145\" src=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/3.jpg\" alt=\"3\" width=\"995\" height=\"534\" srcset=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/3.jpg 995w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/3-300x161.jpg 300w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/3-700x375.jpg 700w\" sizes=\"(max-width: 995px) 100vw, 995px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Desde las escuelas participantes, docentes y directivos agradecieron la oportunidad de sumarse a este ciclo. Adelantaron que continuar\u00e1n trabajando en las aulas con materiales especiales vinculados al documental.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Teatro de la Ciudad alberg\u00f3 recientemente el estreno del documental \u201cEl campo luminoso\u201d de Cristian Pauls, en el marco del D\u00eda Mundial de la Diversidad Cultural que se conmemora cada 21 de mayo. 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