{"id":2480,"date":"2026-03-02T21:31:46","date_gmt":"2026-03-03T00:31:46","guid":{"rendered":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/?p=2480"},"modified":"2026-03-03T17:48:22","modified_gmt":"2026-03-03T20:48:22","slug":"la-secyt-unaf-organiza-curso-gratuito-de-capacitacion-sobre-escritura-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/?p=2480","title":{"rendered":"La SECyT UNaF organiza curso gratuito de capacitaci\u00f3n sobre escritura cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><em>L<\/em><\/strong><em><strong>a Secretar\u00eda General de Ciencia y Tecnolog\u00eda de la Universidad Nacional de Formosa invita a la comunidad cient\u00edfica a partici<\/strong><\/em><strong><em>par de una interesante instancia formativa de car\u00e1cter gratuito a desarrollarse entre los meses de marzo y abril de este a\u00f1o.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Flyer-curso-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Flyer-curso-1-724x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2484\" srcset=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Flyer-curso-1-724x1024.jpg 724w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Flyer-curso-1-212x300.jpg 212w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Flyer-curso-1-768x1086.jpg 768w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Flyer-curso-1-1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Flyer-curso-1-700x990.jpg 700w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Flyer-curso-1.jpg 1414w\" sizes=\"(max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<ol style=\"list-style-type:upper-alpha\">\n<li><strong>DATOS GENERALES DEL CURSO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol>\n<li>Denominaci\u00f3n del curso: De la investigaci\u00f3n al art\u00edculo: una introducci\u00f3n a la escritura cient\u00edfica.<ol><li>Responsable de la organizaci\u00f3n: Secretar\u00eda General de Ciencia y Tecnolog\u00eda de la Universidad Nacional de Formosa.<\/li><\/ol><ol><li>Duraci\u00f3n: seis (6) encuentros.<\/li><\/ol><ol><li>Fecha estimada de inicio: 13 de marzo<\/li><\/ol><ol><li>Fecha estimada de finalizaci\u00f3n: 24 de abril<\/li><\/ol><ol><li>Carga horaria:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30 horas (20hs presenciales, 10hs. de trabajo aut\u00f3nomo del estudiante)<\/li><\/ol><ol><li>Destinatarios del Curso: Becarios EVC CIN, becarios doctorales, tesistas, investigadores<\/li><\/ol>\n<ol>\n<li>Costo para los participantes: gratuito<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul>\n<li>Cupo: M\u00ednimo de 25 personas y m\u00e1ximo de 50 personas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol>\n<li>Docentes a cargo: Dra. Silvina Marcela Paz, Mgtr. Mar\u00eda Alejandra Furno<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong><\/strong><strong>PROGRAMACI\u00d3N DID\u00c1CTICA DEL CURSO:<\/strong><strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fundamentaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p>En el mundo actual, la comunicaci\u00f3n de los resultados de las investigaciones desarrolladas en instituciones universitarias, organismos p\u00fablicos o centros tecnol\u00f3gicos circula principalmente a trav\u00e9s de art\u00edculos cient\u00edficos, mecanismo fundamental para validar la investigaci\u00f3n, difundirla e integrarla al cuerpo de conocimientos cient\u00edficos de una disciplina en particular. No obstante, a pesar de la relevancia de la escritura cient\u00edfica como competencia en el \u00e1mbito acad\u00e9mico y profesional, su ense\u00f1anza no siempre se desarrolla de manera sistem\u00e1tica en el nivel universitario de grado y posgrado. La adquisici\u00f3n de estas competencias no es autom\u00e1tica ni homog\u00e9nea: requiere de una ense\u00f1anza expl\u00edcita, situada y sostenida, que permita a los estudiantes apropiarse de los g\u00e9neros, convenciones y estrategias propias de la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica y acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde un enfoque de ense\u00f1anza de la escritura articulada con las pr\u00e1cticas disciplinares y orientada al aprendizaje activo (Bazerman et. al., 2016), cobra relevancia la necesidad de integrar los procesos de escritura en las disciplinas,<\/p>\n\n\n\n<p>promoviendo la reflexi\u00f3n sobre los g\u00e9neros, la planificaci\u00f3n, la revisi\u00f3n y la interacci\u00f3n entre pares y docentes. De esta manera, la escritura acad\u00e9mica y cient\u00edfica se constituye no solo en una herramienta de evaluaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n en un proceso de construcci\u00f3n de conocimientos, de participaci\u00f3n en comunidades de pr\u00e1ctica y de desarrollo de la identidad profesional.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde este marco, este curso-taller se propone fortalecer las competencias de los participantes en la redacci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos, abordando las principales caracter\u00edsticas del discurso cient\u00edfico, la estructura b\u00e1sica de los art\u00edculos y los estilos de citaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Objetivo del Curso<\/h3>\n\n\n\n<p>Fortalecer las competencias de los participantes en la redacci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos, brindando herramientas te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas para estructurar, redactar y publicar manuscritos seg\u00fan los est\u00e1ndares de calidad de las revistas cient\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n<p>Objetivos espec\u00edficos<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Promover la honestidad intelectual a partir del uso \u00e9tico y responsable de las fuentes de informaci\u00f3n.<ul><li>Aplicar e integrar los conocimientos adquiridos en la producci\u00f3n de las diferentes secciones de un art\u00edculo cient\u00edfico.<\/li><\/ul>\n<ul>\n<li>Analizar y revisar cr\u00edticamente la producci\u00f3n escrita atendiendo a las convenciones del art\u00edculo cient\u00edfico como g\u00e9nero discursivo y a los est\u00e1ndares de calidad de las publicaciones cient\u00edficas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Contenidos<\/h3>\n\n\n\n<p><em>M\u00f3dulo N\u00b0 1: <\/em>El discurso cient\u00edfico acad\u00e9mico: caracter\u00edsticas y g\u00e9neros. El art\u00edculo de investigaci\u00f3n: caracter\u00edsticas. Estructura est\u00e1ndar IMRyD: introducci\u00f3n, metodolog\u00eda, resultados, discusi\u00f3n y conclusiones.<\/p>\n\n\n\n<p>Actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n<p>Elegir dos art\u00edculos, identificar las revistas donde fueron publicados y descargar la gu\u00eda para autores.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de la lectura grupal de los art\u00edculos cient\u00edficos, los participantes identifican la estructura global (IMRyD), los movimientos ret\u00f3ricos y las marcas ling\u00fc\u00edsticas t\u00edpicas.<\/p>\n\n\n\n<p><em>M\u00f3dulo N\u00b0 2<\/em>: Proceso previo a la redacci\u00f3n: Investigaci\u00f3n previa. Definici\u00f3n del tema. Recolecci\u00f3n y sistematizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n. Organizaci\u00f3n esquem\u00e1tica del art\u00edculo cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n<p>Actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n<p>Seleccione y defina un tema para su investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Elabore un plan de texto para redactar su art\u00edculo cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n<p><em>M\u00f3dulo N\u00b0 3<\/em>: El discurso referido. Discurso directo e indirecto. Parafraseo. Principales estilos de citaci\u00f3n en la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica: APA, Vancouver, MLA. Referencias bibliogr\u00e1ficas: formato y estructura.<\/p>\n\n\n\n<p>Actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n<p>Buscar y seleccionar 4 art\u00edculos publicados en revistas cient\u00edficas de la especialidad, relacionados con un tema o problema de su inter\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Realizar la lectura de paratextos e identificar las normas de citaci\u00f3n utilizadas<\/p>\n\n\n\n<p>Elaborar la referencia bibliogr\u00e1fica de los 4 art\u00edculos, seg\u00fan el estilo m\u00e1s com\u00fan en el campo disciplinar en el que se desempe\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n<p><em>M\u00f3dulo N\u00b0 4:<\/em> Recursos ling\u00fc\u00edsticos: Estrategias de desagentivizaci\u00f3n. F\u00f3rmulas para definir, describir objetos y narrar antecedentes. Marcadores de organizaci\u00f3n textual.<\/p>\n\n\n\n<p>Actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n<p>Intercambios de escritos para correcci\u00f3n entre pares. Implementaci\u00f3n de mejoras en los borradores elaborados.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Metodolog\u00eda de ense\u00f1anza<\/h3>\n\n\n\n<p>Dado que consideramos la escritura acad\u00e9mica como una pr\u00e1ctica letrada social, proponemos para este espacio de aprendizaje el trabajo colaborativo donde las actividades propicien el intercambio entre participantes y docentes. Por su parte, creemos necesaria la producci\u00f3n y constante revisi\u00f3n de los escritos, por lo que hemos organizado los encuentros en formato taller y clase invertida. Los encuentros estar\u00e1n centrados en guiar, experimentar y reflexionar acerca de las redacciones que se realicen en el espacio de intercambio. Los contenidos conceptuales y procedimentales iniciales se abordar\u00e1n de manera previa a los encuentros presenciales mediante materiales especialmente dise\u00f1ados (gu\u00edas de lectura, ejemplos comentados y recursos digitales). De este modo, el tiempo presencial se destina prioritariamente a actividades de mayor complejidad cognitiva: an\u00e1lisis de textos, discusi\u00f3n colectiva, resoluci\u00f3n de problemas de escritura y producci\u00f3n textual guiada.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Instancias de evaluaci\u00f3n durante el curso<\/h3>\n\n\n\n<p>El curso propone instancias de evaluaci\u00f3n procesual y formativa. Se valorar\u00e1 especialmente la participaci\u00f3n durante las clases y el cumplimiento de la presentaci\u00f3n de borradores de diferentes secciones de un art\u00edculo cient\u00edfico. Asimismo, ser\u00e1 considerada la capacidad de revisi\u00f3n cr\u00edtica y reflexi\u00f3n a partir de la autoevaluaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n por pares. De esta manera, la calificaci\u00f3n final del curso surgir\u00e1 de la integraci\u00f3n de estos procesos en la entrega de un manuscrito original que respete las convenciones de la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Requisitos de aprobaci\u00f3n del curso<\/h3>\n\n\n\n<p>Asistencia al 80% de las clases<\/p>\n\n\n\n<p>Entrega de borradores de las secciones solicitadas.<\/p>\n\n\n\n<p>Presentaci\u00f3n de un manuscrito que integre los contenidos desarrollados y las revisiones realizadas.<\/p>\n\n\n\n<p>Con entrega de certificados de aprobaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cronograma estimativo<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/cronograma.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"690\" height=\"388\" src=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/cronograma.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2482\" srcset=\"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/cronograma.png 690w, https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/cronograma-300x169.png 300w\" sizes=\"(max-width: 690px) 100vw, 690px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">8. <strong>Lu<\/strong>gar, infraestructura y equipamiento<\/h3>\n\n\n\n<p>Microcine de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Formosa. Proyector. Plataforma institucional para videoconferencias.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bibliograf\u00eda b\u00e1sica<\/h3>\n\n\n\n<p>Centro de Escritura y Oratoria, Facultad de Artes Liberales, Universidad Adolfo Ib\u00e1\u00f1ez. (2023). <em>Manual de escritura acad\u00e9mica: Pautas esenciales para la producci\u00f3n de textos<\/em>. <a href=\"https:\/\/ceo.uai.cl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MANUAL-DE-ESCRITURA-ACADEMICA-UAI-2023.pdf?utm_source=chatgpt.com\">https:\/\/ceo.uai.cl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MANUAL-DE-<\/a> <a href=\"https:\/\/ceo.uai.cl\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MANUAL-DE-ESCRITURA-ACADEMICA-UAI-2023.pdf?utm_source=chatgpt.com\">ESCRITURA-ACADEMICA-UAI-2023.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Cubo de Severino, L. (2005). Los textos de la ciencia. Principales clases del discurso acad\u00e9mico-cient\u00edfico<em>. <\/em>Comunicarte.<\/p>\n\n\n\n<p>Garc\u00eda Negroni, M. M. (2010). Escribir en espa\u00f1ol: claves para una correcci\u00f3n de estilo. Santiago Arcos.<\/p>\n\n\n\n<p>Ram\u00edrez Gelbes, S. (2013). C\u00f3mo redactar un paper: La escritura de art\u00edculos cient\u00edficos (1.\u00aa ed.). Centro de Publicaciones Educativas y Material Did\u00e1ctico \/ Noveduc.<\/p>\n\n\n\n<p>Montol\u00edo, E. (2018). Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional (Vol. I y II): Estrategias gramaticales y discursivas. Editorial Ariel.<\/p>\n\n\n\n<p>Romagnoli, A., Errecalde, S., Aparicio, G., Cabrera, A., Carboni, D., Galv\u00e1n, C., Isola, F., Moragas, F., Obreg\u00f3n, C., Pagani, W., Pisano, A., Rusell, G., et al. (2023). <em>Manual de lectura y escritura acad\u00e9mica <\/em>(1.\u00aa ed.) [PDF]. Universidad Nacional de&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quilmes,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unidad&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; de&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Publicaciones,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Departamento&nbsp;&nbsp; de&nbsp;&nbsp; Econom\u00eda&nbsp;&nbsp; y Administraci\u00f3n. <a href=\"https:\/\/ri.conicet.gov.ar\/bitstream\/handle\/11336\/248353\/CONICET_Digital_Nro.b2ec4938-58da-4203-84ad-283a1f46ba0d_B.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y&amp;utm_source=chatgpt.com\">https:\/\/ri.conicet.gov.ar\/bitstream\/handle\/11336\/248353\/CONICET_Digital_Nro.<\/a> <a href=\"https:\/\/ri.conicet.gov.ar\/bitstream\/handle\/11336\/248353\/CONICET_Digital_Nro.b2ec4938-58da-4203-84ad-283a1f46ba0d_B.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y&amp;utm_source=chatgpt.com\">b2ec4938-58da-4203-84ad-283a1f46ba0d_B.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">10. Inscripciones<\/h3>\n\n\n\n<p>Completar el siguiente formulario:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/1EqqD5I9YAYRIS2suTSRBCy1F-1_RUsHDvrbRjRRrNSU\/viewform?edit_requested=true\">https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/1EqqD5I9YAYRIS2suTSRBCy1F-1_RUsHDvrbRjRRrNSU\/viewform?edit_requested=true<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Secretar\u00eda General de Ciencia y Tecnolog\u00eda de la Universidad Nacional de Formosa invita a la comunidad cient\u00edfica a participar de una interesante instancia formativa de car\u00e1cter gratuito a desarrollarse entre los meses de marzo y abril de este a\u00f1o. 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fundamentaci\u00f3n En el mundo actual, la comunicaci\u00f3n de los &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2484,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2480"}],"collection":[{"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2480"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2480\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2502,"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2480\/revisions\/2502"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2484"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2480"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2480"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/secyt.unf.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}